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机译:教学方式和学生个性对学生描述性写作成绩的影响
机译:在外展实验室中教授基因技术:学生分配的认知负荷集群以及集群与学习者特征,实验室变量和认知成就的关系
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机译:学生的专业怀疑:对特质怀疑和个人价值的差异的描述性研究
机译:个人自我调节和调节教学中的水平对大学生的元认知元动机和学业成就变量的综合影响
机译:实施聚类技术以提高学生在2014/2015学年SMA Cerdas Murni Tembung的一年级学生书写描述性文字的能力
机译:语篇三个目标中学生写作的相关与描述研究